2018六年级数学下册第六单元《实践活动:大树有多高》教案

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2018六年级数学下册第六单元《实践活动:大树有多高》教案

第4课时 实践活动:大树有多高

教学内容:教材第66~67页的实践活动“大树有多高”。

教学目标:

1.通过测量各种目标物影子长度的实践活动,使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。

2.通过分组合作,培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。

3.通过活动,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,进一步激发学习数学的兴趣,并在活动中培养创新精神。

教学重点:探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。

教学难点:选择科学的方法进行测量、比较。

教学过程:

一、情境导入

1.出示一组建筑物与影长的图片,引导学生比较:

观察建筑物与它们的影长,你有什么发现?

2.教师提问:

要知道一棵大树有多高?你有办法测量吗?

能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题?(揭示课题)

二、实践活动

量量比比

1.组织学生在太阳光下把几根同样长的竹竿直立在地面上,同时测出影长。

2.组织交流,完成下列表格:

1 2 3 4 ……

竹竿长/cm

影长/cm

竹竿长和影长的比值

我们的发现

3.引导比较:比较每次求得的比值,你有什么发现?

议议做做

1.根据上面测量和计算的结果,推想:一根3米长的竹竿,当时直立在地面上的影长是多少?

2.你能根据上面的发现,想办法测量一棵大树的高度吗?

3.组织学生分组去室外测量、计算。

4.讨论:在测量竹竿的影长之后,如果过了一段较长的时间,再测量大树的影长,这样计算的结果还准确吗?为什么?

三、课堂总结

师:通过今天这节课的学习,你有哪些收获?

 

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