冀教版六年级上册数学《圆的认识》教案

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冀教版六年级上册数学《圆的认识》教案

教学目标:

(1)经历动手操作的活动过程,认识圆,知道圆的各部分名称。

(2)使学生掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里,半径和直径的关系。

(3)通过分组学习,动手操作,主动探索等活动培养学生的创新意识,及抽象概括等能力,进一步发展学生的空间观念。体验圆与日常生活密切相关。

教学重点:圆的基本特征及半径与直径的相互关系。

教学方法:通过让学生折一折、画一画、量一量、猜一猜、比一比等活动让学生理解圆的基本特征及半径与直径的相互关系。

教学难点:如何让学生理解用圆规画圆的原理。

教学过程:

一、激趣导入新课

1、猜图形游戏。(圆)

2、参加动物汽车设计赛,感受圆在生活中的应用。

二、突出主题,探究新知

(一)生活中的圆,通过买卖小游戏,说一说买到的商品中的圆形。

(二)用自己的方法画个圆,并剪下来。(对折剪下的圆)

(三)说一说你的发现:(是引导下得出结论:这些折痕所在的直线是圆的对称轴,折痕的交点是圆的圆心。)

(四)师随机引出半径、直径及二者的关系。

1、认识圆的各部分名称及半径和直径的关系

2、课件练习

三、议一议(课本)让学生加深对圆的各部分的认识,及巩固半径和直径的关系。

四、试一试(课本)尤其用三角板和格尺同桌合作画圆。(男生、女生擂台赛)

五、练一练(课件练习)

闯关游戏

六、总结评价

七、作业

 

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