六年级上册《百分数的意义和写法》学案

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六年级上册《百分数的意义和写法》学案

学习目标 1、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。 3、理解百分数和分数的内在联系和区别。
学习重点 1、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。
学习难点 理解百分数和分数的内在联系和区别。
教学准备 多媒体课件
学习过程 一、 师:同学们,今天我们来学习“百分数的意义和写法”(板书) ,
本节课我们需要掌握三个目标(出示,生齐读)。 1、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。 3、理解百分数和分数的内在联系和区别。 过渡:目标明确了,怎样达到目标呢?下面请大家按照自学指导认真地自学,比谁看书最认真,坐姿最端正。
二、自学指导 认真看课本第82-83页“做一做”上面的内容,思考: 1、什么是百分数?百分数应怎样读?怎样写? 2、百分数的意义是什么? 3分钟后,比谁的自学效果好!
三、先学后练 生认真地看书自学,师巡视,督促人人都在认真地看书。 过渡:看完的同学请举手,下面老师要来检测你们的自学效果。
(一)1、什么是百分数?指名回答,集体纠正。 2、举例说明生活中的百分数: (1)、今天全校学生的出勤率为95%。 (2)、到2015年,北京市的绿化覆 盖率将会达到53.1%。 (3)、王师傅做零件,今天完成了计划的120%。 (4)、今天五(3)班的出勤率为100%。 3、学生举例说一说。
(二)1、百分数应怎样读?比如:102%、57.5%怎样读?指名回答,集体纠正。 2、你会读吗?试着读一读 156% 读作:( ) 257.5% 读作:( ) 12.7% 读作:( ) 100% 读作:( )
(三)1、百分数怎样写?和分数写法一样吗?156% 怎样写? 2、写出你喜欢的两个百分数,并说一说你是怎样写的。
(四)1、百分数的意义是什么? 2、下面哪个分数可以用百分数来表示?哪个不能?说说为什么? ⑴鸡的只数是鸭的 ; ⑵一堆煤 吨,运走了它的 ; ⑶ 米相当于 米的 。
(五) 想一想:百分数与分数有什么不同? 从它们的意义、读法、写法、分母、分子来考虑。 百分数可以约分吗?分数呢?
四、当堂训练:
(一)、判断 (1)百分数的意义与分数的意义完全相同。 ( ) (2)百分号前面的数必须是小于100的数。 ( ) (3)一根绳子长80%米。 ( ) (4)大于30%而小于40%的百分数只有9个。 ( ) (5)正方形的边长占它的周长的25%。 ( )
(二)、蓝色部分占整幅图的百分之几?白色呢? 100 75 10097100 75 100231004610050
(三)、 蓝色部分占整幅图的百分之几?白色呢? 看成语想百分数: 猜成语 100%的命中率 ( ) 生还的可能性只有10% ( ) 50%的国土 ( )
五、全课总结 师:通过本节课的轻松学习, 你有哪些收获? 过渡:下面,我们就来运用今天所学的知识做作业,比谁的课堂作业做得又对又快!

 

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