六年级数学下册变化的量导学案(北师大版)

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店子街小学数学课导学案
年级六年级下册课题变化的量 备课
教师段娟莉执教 备课
日期3.12
学习目标1、使学生体会在生活中存在着大量相互依存的量,一个量变化,另一个量也随着发生变化,两个变量之间存在着一定的关系。
2、尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
重点难点找出变量并体会变量之间存在着关系。
用语言描述两个变量之间的关系。

主 要 导 学 过 程教 学
环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注
一、
问题导入

5 分
观察并回答:
下表是小明的体重变化情况(课件出示):

教师提问:
年龄出生6个月1周岁2周岁
体重3.5kg7.0kg10 kg14 kg

1、通过观察你发现了什么?

2、表中所涉及的量是那两个量?它们是固定不变的量还是变化着的量?

3、说一说小明的体重是如何随年龄变化的?体重会一直随着年龄的增长变化吗?

创设情境,谈话引入。

出示课件

二、
探究新知:
根据图像体会变量之间的关系

15分
(一)学生自学活动,完成导学问题。
1、横轴表示什么?纵轴表示什么?28时等指的是什么时刻?
2、一天中,骆驼的最高体温是多少?最低是多少?分别在什么时刻?
3、图中所反映的两个变化的量是哪两个?
4、一天中,在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降?
5、骆驼的体温有什么变化规律?


(课件出示课本第18页统计图)

先由学生独立思考完成,小组全部完成后全班交流,教师适时点拨。

三,当堂检测

按照要求完成活动单问题检测部分

15分蟋蟀叫的次数与气温之间的近似关系(课本18页情境图)。
1、蟋蟀教的次数与气温之间有怎样的关系?
2、这两个量的关系和前两种情况相比有什么不同?
3、你能用式子表示这两个量的关系吗?前两个例子可以用含有字母的式子表示吗?
4、小结:用语言表达蟋蟀叫的次数与气温之间的近似关系。


om个人独立完成,组内订对结果.小组长依据检测结果给予个人加分
四.
小结与评价
3分
本节课你有什么收获?个人谈收获
五.
布置作业
1分
完成资源与学案
板书设 计
变化的量
1、年龄、体重
2、时间、骆驼的体温
3、蟋蟀每分钟叫的次数和体温

 

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