比0小的数(1)活动单导学案

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2.1 比0小的数(1)活动单
班级 学号 姓名
学习目标:通过生活实例认识负数,扩展“数”的范围.
学习重点:认识负数,懂得相关的含义.
学习难点:正确认识负数,会从实际生活理解负数.
【活动方案】
活动一:通过生活实例感受负数
1.自主学习


(1)分别找出以上四幅图片中的负数并写下来.

(2)请写出天津这一天的最高气温和最低气温分别是多少?


(3)分别说出(1)中找出的负数的实际含义.

(4)在现实生活中,你能否再举出一些类似的具有实际意义的负数?你能说出它们的含义吗?

2.合作交流
小组内讨论交流各自的想法,重点是第(3)、(4)小题.组长推荐成员准备汇报.
3.成果展示
各组派代表向全班同学汇报展示自己的学习成果,其他人补充.
活动二:认识负数的概念
1.自主学习
阅读课本P12第4小节和P13第5小节的内容,认识正、负数的概念.
(1)正数都比 大;负数都比 小;0既不是 也不是 .
(2)正、负数的读法与写法:
“–”号读作“负”,如–5,读作“ ”; “+”号读作“正”.如“ ”,读作“ ”.
“–”号是 省略的.“+” 省略不写.(填“可以”或“不可以”)
(3)指出下列各数中的正数、负数:
 +7, -9, , -4.5, 998, ,0
解:


2.合作交流
议一议:有位同学说“一个数如果不是正数,必定就是负数.” 你认为这句话对吗?为什么?


3.成果展示
各组派代表向全班同学汇报展示自己的学习成果,其他人补充.
【课堂检测】
1.比0大的数是 数, 比0小的数是 数, 既不是正数,也不是负数.
2.数 3,-0.2,1,0, 中,负数有 个,正数有 个.
3.A市某天的温差为7°C,如果这天的最高气温为5°C,这天的最低气温是 °C.
4.下列4组数中,其中3个数都不是负数的是( )
A. , 2.5, 0 B.-2, +3,
C.-5, -4, 0 D.10, 9, -0.3
5.完成课本P13页练一练.

6.某地下午5点的气温为2℃,由于冷空气影响,第1小时后气温下降了3℃,第2小时又下降了4℃,你知道下午6点和7点的气温吗?

 

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