苏教一年级下册 5的乘法 教案

时间:01-13 编辑:佚名 手机版

【www.chuwe.cn - 出文网】

5的乘法

教学内容

5的乘法(课本第79页,第82页想想做做) 教学目标

1.理解5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算。 2.培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。

教学重点

会用5的乘法口诀进行计算 教学难点

会用5的乘法口诀进行计算 教学准备

CAI课件

教学过程

自我加减

一、问题情景

教学过程

自我加减

课件显示:小朋友划船 每只船上坐5人,一共有多少人? 小组合作画一张表,并算一算。

船的只数

1

2

3

4

5

人数

5

二、合作探究 以前大家知道了1-4的乘法口诀,今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀。

1、 四人小组讨论交流,你是怎样编出口诀的?

2、 生汇报教师板书

1个5是5 5×1=5 一五得五 2个5相加 5×2=10 五五二十五 3个5相加 3×5=15 三五十五 4个5相加 4×5=20 四五二十 5个5相加 5×5=25 五五二十五

3、 你发现这些算式或口诀中,乘数、积有什么特点? 点拨:同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀,还知道了5的乘法算式中,随着乘数一个比一个大,积就一个比一个大5。

二、形成应用

1、 将5的乘法口诀读一读。

2、 同桌互背5的乘法口诀。

3、 师生对口令 游戏:翻一个数码上说出它与5的积,比一比谁最快。

4、 课本第80页。

三、知识拓展

小兔子给大家带来了什么秘密? 5× = 2 0 5× = 2 5

小组讨论:你发现了什么秘密? 秘密:积的个数是0,乘数应填双数,积的个位是5,乘数应填单数。

五:总结评价

今天同学们自己编出了5的乘法口诀,还会用5的乘法口诀算乘法,你们学的真不错。

教学过程

自我加减

六、课堂作业。 教材第81页“想想做做”第3题。 一、板书设计

5的乘法

1个5是5 5×1=5 一五得五 2个5相加 5×2=10 五五二十五 3个5相加 3×5=15 三五十五 4个5相加 4×5=20 四五二十 5个5相加 5×5=25 五五二十五 二、教学反思

第五课时

教学内容

5的乘法口诀的巩固练习(课本第81页练习九第1-6题) 教学目标

1.熟记5的乘法口诀,并运用口诀计算乘法。 2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点

熟记5的乘法口诀 教学难点

解决实际问题的能力 教学准备

CAI课件

教学过程

自我加减

一、 复习

1、(1)背一背5的乘法口诀 (2)你能背出1-5的乘法口诀吗?(集体背、小组背、独立背) 2、口算卡片 1×3 2×4 3×4 5×2

2×5 5×3 5×1 3×3

4×4 1×5 4×5 5×5

3、游戏

老师说一句口诀,大家能很快说出两道乘法口诀算式。小组之间玩游戏。

二、练习

1、 出示练习九第5题主题图

说说你能看到了什么?(三个小朋友买糖果)

同桌互相说一说。

教师把学生零散的语言进行整理:柜台上摆着饼干、小蛋糕、巧克力、薯片要6元,饼干4元一块蛋糕3元, 一筒薯片要6元,小云想买3包饼干,小红想买2盒巧克力,小明想买5块蛋糕。他们3个各要用多少钱?

(1) 说说你是怎样想的?你能写出算式吗?

4×3=12 3×5=15 5×2=10

假如你去买,你想买什么?买多少?要花多少钱?

2、 出示第6题主题图

(1)找一找:图中都有些什么?

(2)根据图上给的信息你能提出那些用乘法计算的问题?

(3)四人小组讨论。 三、课堂作业。 练习九第2、3、4题 四、板书设计

练习九

第5题主题图

4×3=12 3×5=15 5×2=10

五、教学反思

 

【更多相关内容】

1、一年级下册《找规律》教案

2、人教版一年级数学上册《第十三课时练习课》教案

3、一年级数学上册《分与合》教案

4、认识图形长方形正方形

5、一年级下册《两位数减两位数(退位)》学案

6、人教版小学一年级数学上册《有关10的加减法》教案

7、一年级数学上册《得数是4的加法及相应的减法》教案

8、一年级数学上册《图形位置——我学会了吗?》教案

9、《笔算两位数加、减两位数(不进位、不退位)》

10、一年级上册《加倍与一半》学案

1 2

版权声明:以上文章中选用的图片文字均来源于网络或用户投稿,如果有侵权请立即联系:271714539@qq.com,我们立即删除。

一年级Hot Cates