新目标七年级语文《竹影》课件

时间:07-28 编辑:佚名 手机版

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  教学目标:

  一、知识与能力:

  A、体味本文生动形象的描写。

  B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

  C、了解中国画和西洋画的不同特点。

  二、过程与方法:自主、合作、探究

  三、情感态度与价值观:鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。

  学习重点:学习本文生动形象的描写,体会文章表现的童真、童趣。

  课时安排:

  一课时

  课前准备:

  A、初读课文,了解课文大意。

  B、将预习中发现的问题写在作业本上。

  C、查找有关的丰子恺的资料。

  教学设计:

  一、展示自己的风采。

  (课外积累惜时的名句)

  二、导语

  在我们成长的过程中,有幸福的回忆,有美好的向往,当然也会有小小的烦恼。那么,我们为这仰慕的名人,他们的童年生活你了解吗?

  前面我们已经学过几篇这样的文章,谁能说给大家听一听?(例如:----------------)

  三、信息箱:

  请同学们谈谈你对丰子恺的了解。

  四、整体感知:(看谁说得棒)

  请同学们速读课文,感知课文大意。

  A、你认为哪些字容易读错?给大家提示一下。

  B、用简洁的一句话概括课文的内容。

  C、课文题为竹影,它是写景----竹之影呢?还是主要写人物活动?

  D、本文除写人物活动外,作者在体文中究竟要表现什么样的中心?

  (过渡语)童心童趣是天真烂漫的,月光下的竹影牵动了天真无邪的心,孩子们在婆娑的竹影中,感受到美,于是,他们开始本能的画画,这一切,被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。

  五、你品味到美了吗?

  再次浏览课文,勾画文中你认为最美的语句,并试着说明理由。(分组合作,每组选代表发言)

  (总结)通过大家的细细品味,我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言,同时借助大量的修辞手法,如比喻、拟人等,把我们带入了孩子们的童稚活动中,也让我们进入了美的世界------------

  六、比较鉴赏(了解中国画与西洋画的不同点)

  七、欣赏延伸:

  (1)名人与竹:搜集有关画竹的名家或关于竹的名句,名篇。

  (2)竹之悟:有人说,竹---每前进一步都要做一个小结;

  也有人说,竹----外强内干。

  你认为呢?请你联系实际,说说你的感想。

  九、质疑大挑战:

  你还有什么不明白的问题吗?

  (过渡)大家在童年时都做过哪些游戏?(生答)

  其实,你留心一下,你也许进行着一种艺术的创造,也许会有艺术上的发现,让我们走进童年

  十、走进童年:

  叙说一下一段童年的往事

  要求:用语简洁,尽表现童真、童趣。

  (小结)一去不返的童年是美好的,只要你们拥有一颗童心,就能拥有童年般的快乐;看似平凡的生活美好的,只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛,你们就能发现生活中美好的东西无处不在-----------

  祝愿全体老师和同学们永远快乐!

[新目标七年级语文《竹影》课件]

 

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