2017高二下学期期末考试语文复习试卷

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【2017高二下学期期末考试语文复习试卷】

  一、语言文字运用(15分)

  1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ▲ )(3分)

  ①诗歌,也只有在时代风云的激荡下,才能飞翔,才能燃烧,才能炸响,才能 ▲ 。

  ②与持续火爆的微商市场相比,一段时间以来,海外代购市场呈现出 ▲ 的状态。

  ③它不是金蝶,只是一片离开树的叶子,它并没有向花朵 ▲ 自身,进而索取花粉。

  A.振聋发聩 不温不火 炫耀 B.震耳欲聋 不瘟不火 炫耀

  C.震耳欲聋 不瘟不火 夸奖 D.振聋发聩 不温不火 夸奖

  2.下列各句中,没有语病的一项是( ▲ )(3分)

  A.“一带一路”这一互利共赢的重要平台,将有助于沿线各国在获得更多利益的前提下携手推动大交流、大开放、大融合。

  B.魏则西之死引发热议,是否应在搜索引擎中显示医疗广告及事件所折射的医疗管理漏

  洞等,引起广泛关注和讨论。

  C.国家税务总局局长王军称,随着深受全国人民所关注的第一张增值税发票成功开出,标志着营改增税制改革的正式实施。

  D.在全球影迷的见证下,莱昂纳多•迪卡普里奥终于在2016年获得 “奥斯卡影帝”称号,杜比剧院里响起了经久不息的掌声和欢呼声。

  3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ▲ )(3分)

  再顺眼望去,在青海湖所能目及的尽头, ▲ , ▲ , ▲ 。 ▲ , ▲ , ▲ ,

  草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。

  ①垂向一片碧绿的草滩 ②是一道尚未退却的乌云

  ③再往上,就是那雨后特有的万里晴空了 ④它翻滚着,好似奔腾的骏马

  ⑤在水天相连的地方 ⑥这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后

  A.⑤②⑥③④① B.⑤②④③⑥① C.③⑥④⑤②① D.③⑥⑤②④①

  4.下列诗句中没有运用“借代”修辞手法的一项是( ▲ )(3分)

  A.滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。 B.铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。

  C.吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。 D.关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。

  5. 对下面这幅漫画寓意理解最恰当的一项是(3分)

  A.要想知识在头脑中生根发芽,只有反复记忆

  B.读书要有适合的场合和愉悦的心情

  C.只有勤读乐思,书中知识才能在头脑中生根发芽

  D.读书,是一个人修身养性、保持活力的最佳途径

  二、文言文阅读(17分)

  阅读下面的文言文,完成6~9题。

  自生堂记

  归有光

  予友盛征伯,与余少相善。而吴纯甫先生与予为忘年友,征伯游其门,与顾给事伯刚等辈四五人,尤为同学相好。数十年间,纯甫既谢世,诸公相继登科第,征伯独连蹇不遇。为人亢直负气,不肯少干于人,用是日以贫困。去岁,倭夷犯昆山,征伯家在东南门。所藏诰命及先礼部篇籍之遗,悉毁于兵,屋庐荡然。予既力不足以振之,独伯刚笃故人之义,馆之齐门之内,所以赈恤之甚厚。

  始,其先礼部官留都,无事,喜方书。征伯少皆诵习,年长多病,方益精。其女婿郑生,传薛氏带下医,擅名于时。征伯兼得其书,故于医学博通。尝授徒海上,方数里之内,无病死者。征伯不为药剂,但书方与之。其人辄愈,来谢。予家有病者,征伯辄疗之。或病而征伯不在,多死。今年征伯居齐门,所疗甚众。 一妇人已死,征伯为汤灌之,便觉身动,能举手至胸。须与,病良愈。郡人皆以为神。征伯亦喜自负,曰:“吾不复授徒矣,将以是行于世。”因诵扁鹊注之语云:“越人非能生死人也。此自当生者,越人能起之耳。”遂以自生名其堂。

  予一日过郡城,征伯语以其故。嗟夫!越人之言,吾少时与征伯相戏,谓治天下者当如是耳。予是时年少放诞,慨然以古皋、夔自命。征伯复时时诵古文词,称说纯甫之言。今皆穷老无所遇。余方驰骛不止,征伯乃能于读书之暇,用其术以活人。此余之所叹也。遂书之以为其堂记。

  (选自《震川先生集》)

  注:扁鹊,秦氏,名越人,春秋战国时名医。

  6.对下列加点词的解释,不正确的一项是( ▲ )(3分)

  A.征伯游其门 游:求学 B.予既力不足以振之 振:救济

  C.须与,病良愈 良:非常 D.征伯语以其故 语:告诉

  7.下列句中“以”字的用法与其他三项不同的一项是( ▲ )(3分)

  A.将以是行于世 B.慨然以古皋、夔自命

  C.用是日以贫困 D.遂以自生名其堂

  8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

  (1)独伯刚笃故人之义,馆之齐门之内,所以赈恤之甚厚。(4分)

  (2)余方驰骛不止,征伯乃能于读书之暇,用其术以活人。(4分)

  9.文中“自生”的含义有哪些?请简要概括。 (3分)

  三、古诗词鉴赏(10分)

  10.阅读下面两首宋词,回答问题。

  调笑令•渔父

  苏轼

  渔父,渔父,江上微风细雨。青蓑黄箬裳衣,红酒白鱼暮归。归暮,归暮,长笛一声何处。

  调笑令•归雁

  苏轼

  归雁,归雁,饮啄江南南岸。将飞却下盘桓,塞外春来苦寒。寒苦,寒苦,藻荇欲生且住。

  注:两首词都是苏轼谪居黄州时所作。

  (1)简要分析第一首词是怎样刻画“渔父”形象的。(4分)

  (2)第二首词中“将飞却下盘桓”反映了“归雁”的什么心理?(2分)

  (3)两首词思想感情有何异同?(4分)

  四、名句名篇默写(10分)

  11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

  (1)人生代代无穷已, ▲ 。 (张若虚《春江花月夜》)

  (2)战士军前半死生, ▲ 。 (高適《燕歌行》

  (3)明月松间照, ▲ 。 (王维《山居秋暝》)

  (4) ▲ ,使我不得开心颜! (李白《梦游天姥吟留别》)

  (5) ▲ ,月涌大江流。 (杜甫《旅夜书怀》)

  (6) ▲ ,西风愁起绿波间。 (李璟《浣溪沙》)

  (7)对潇潇、暮雨洒江天, ▲ 。 (柳永《八声甘州》)

  (8)飞云冉冉蘅皋暮, ▲ 。 (贺铸《横塘路》)

  (9) ▲ ,有暗香盈袖。 (李清照《醉花阴》)

  (10) ▲ ,笑语盈盈暗香去。 (辛弃疾《青玉案•元夕》)

  五、现代文阅读(一)(20分)

  阅读下面的作品,完成12~15题。

  骆驼刺

  陈忠实

  ①在沉沉夜幕中,列车进入柴达木。已是满天星斗,我浑然没有察觉,就己经置身于地理课本上用沙点标示着的这片大戈壁了。热闹变成一种奢侈,万家灯火遥不可及。

  ②早晨起来,睁开眼睛就感受到裹入柴达木巨大的无边无沿的苍茫与苍凉之中了。上边是蓝天和白云,天的蓝让人萌生一种喜欢,飘荡的白云令人无限遐思;下边是一望无际的沙砾,没有遮掩也没有骚扰,没有一缕响声和一丝动静。天地间便平静到如同死亡了一般,唯有寂静。

  ③无论把眼光投向哪里,火车刚刚驶过的来处和正在奔去的前方,车轮下路轨所枕伏的一绺直到目力所及的远处,灰青色的灰白色的沙砾无穷无尽。沙漠的颜色变化着,一会儿是望不透的青灰色,一会儿又转换成灰白色的了,无论怎么变幻,依然是构成主旋律的单调。在这无边无沿无法望尽的灰白色的沙的世界里,看不见一只飞翔的鸟儿,甚至连一只小虫都不存在。在感受宽阔、浩瀚、博大、雄奇的深层,柴达木投射给人心理的苍茫和苍凉同样是切实的、刻骨铭心的。偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰,恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动,总是让人产生没有指望走出去的疑虑。

  ④生命在这荒漠里呈现出异常简单的景象。沙漠的颜色所营造的单调令人生畏,整个世界简单到只剩下一种两种绿色植物:骆驼刺和芨芨草。一株一株的骆驼刺,形似球状,零零散散撒落在沙砾上,没有簇聚,单株单个,据地自生。看不到印象中的森林和草地上那种或互相拥挤互相缠绕的复杂,或勾肩搭背倚杆爬高的姿势,或交头接耳唾沫相溅的喧哗。干旱和寒冷的严酷,使一切绿色生命望而却步,只有骆驼刺以最简单的形式生存下来,形成柴达木的唯一点缀。

  ⑤骆驼刺,短而又细的枝,针状的叶,无媚无娇,仅仅只是一个绿色的生命体。骆驼刺,开一种细小到几乎看不出的花,和孕育它的沙地一样的颜色,也应是花中最不起眼的色彩了。然而它的功能却与任何花毫不逊色,授粉,结籽,在沉静的等待中迎接雨水,便发芽了。

  ⑥远处是昆仑山,寸绿不见,如铁打钢铸似的摆成一道屏障。白如棉絮的云团,在或高耸或低缓的峰巅和峰谷间缠绵。

  ⑦一条泥浆似的河出现了。名曰饮马河,再恰切不过的好名字,却使人感到徒具虚名。赭红色的水,几乎看不见流动,细小到无法与河的概念联系起来,充其量只算得小河沟罢了。然而毕竟有水,便是理直气壮的河了。有水,不管赭红色也罢,浑如泥浆也罢,就能孕育繁衍出绿色的生命,各色水草,就围绕着水的走向蓬勃起来,蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼热的绿色。自然,拥挤和缠绕、簇聚和绣集、勾肩搭背和攀爬倚仗便如任何草地一样发生了,不可避免地形成了。然而,在苍茫而又苍凉的柴达木,饮马河毕竟流出来这一缕生动和一缕活泼,一缕让人遏止不住想要拥抱的俗世绿色。

  ⑧毕竟使人难忘的还是骆驼刺。在柴达木,在毫不留情地虐杀一切绿色生命的干旱、暴风和严寒里,只有骆驼刺存活下来了。骆驼刺接受了严酷,承受了严酷,适应了严酷,保持而且繁衍着庞大的家庭,便可骄傲于所有的严酷,成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色。

  (选自《陈忠实文集》)

  12.文章是从哪些方面来描写骆驼刺的?请简要概括。(4分)

  13.请简析文章第③段在内容表达方面的作用。(6分)

  14.赏析文章第⑥段的艺术特色。(4分)

  15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。(6分)

  六、现代文阅读(二)(18分)

  阅读下面的作品,完成16~18题。

  什么是“讽刺”?

  鲁迅

  ①我想:一个作者,用了精炼的,或者简直有些夸张的笔墨——但自然也必须是艺术地——写出或一群人的或一面的真实来,这被写的一群人,就称这作品为“讽刺”。

  ②“讽刺”的生命是真实;不必是曾有的实事,但必须是会有的实情。所以它不是“捏造”,也不是“诬蔑”;既不是“揭发阴私”,又不是专记骇人听闻的所谓“奇闻”或“怪现状”。它所写的事情是公然的,也是常见的,平时是谁都不以为奇的,而且自然是谁都毫不注意的。不过这事情在那时却已经是不合理,可笑,可鄙,甚而至于可恶。但这么行下来了,习惯了,虽在大庭广众之间,谁也不觉得奇怪;现在给它特别一提,就动人。譬如罢,洋服青年拜佛,现在是平常事,道学先生发怒,更是平常事,只消几分钟,这事迹就过去,消灭了。但“讽刺”却是正在这时候照下来的一张相,一个撅着屁股,一个皱着眉心,不但自己和别人看起来有些不很雅观,连自己看见也觉得不很雅观;而且流传开去,对于后日的大讲科学和高谈养性,也不免有些妨害。倘说,所照的并非真实,是不行的,因为这时有目共睹,谁也会觉得确有这等事;但又不好意思承认这是真实,失了自己的尊严。于是挖空心思,给起了一个名目,叫作“讽刺”。其意若曰:它偏要提出这等事,可见也不是好货。

  ③有意的偏要提出这等事,而且加以精炼,甚至于夸张,却确是“讽刺”的本领。同一事件,在拉杂的非艺术的记录中,是不成为讽刺,谁也不大会受感动的。例如新闻记事,就记忆所及,今年就见过两件事。其一,是一个青年,冒充了军官,向各处招摇撞骗,后来破获了,他就写忏悔书,说是不过借此谋生,并无他意。其二,是一个窃贼招引学生,教授偷窃之法,家长知道,把自己的子弟禁在家里了,他还上门来逞凶。较可注意的事件,报上是往往有些特别的批评文字的,但对于这两件,却至今没有说过什么话,可见是看得很平常,以为不足介意的了。然而这材料,假如到了斯惠夫德或果戈理的手里,我看是准可以成为出色的讽刺作品的。在或一时代的社会里,事情越平常,就越普遍,也就愈合于作讽刺。

  ④讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨,但他却常常是善意的,他的讽刺,在希望他们改善,并非要捺这一群到水底里。然而待到同群中有讽刺作者出现的时候,这一群却已是不可收拾,更非笔墨所能救了,所以这努力大抵是徒劳的,而且还适得其反,实际上不过表现了这一群的缺点以至恶德,而对于敌对的别一群,倒反成为有益。我想:从别一群看来,感受是和被讽刺的那一群不同的,他们会觉得“暴露”更多于“讽刺”。

  ⑤如果貌似讽刺的作品,而毫无善意,也毫无热情,只使读者觉得一切世事,一无足取,也一无可为,那就并非讽刺了,这便是所谓“冷嘲”。

  (选自鲁迅《且介亭杂文二集》)

  16.请简要概述第③段的论述层次。(6分)

  17.结合全文,简要概括“讽刺”的特点。(6分)

  18.文章第④段中“适得其反”有何含意?(6分)

  七、作文(70分)

  19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 “浮云”“落日”中能捕捉到离别之意,历史遗迹中可生发出兴亡之慨,日常小事中能悟出人生哲理……你若有心,生活处处散发着诗意。

  试题答案

  一、语言文字运用(15分)

  1.(3分) A(振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。震耳欲聋:形容声音很

  大,耳朵都快震聋了。不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也不急促,形容恰到好处。不温不火:不冷淡也不

  火爆,形容平淡适中。炫耀:拿自己的成就或物品在别人面前显摆。常含贬义。夸奖:一般是称赞别人,

  不带褒贬色彩。)

  2.(3分) D(A语序不当,应为“大开放、大交流、大融合”;B搭配不当,在等后加中心词“话题”;C句式杂糅,或说“深受全国人民关注”,或说“深为人国人民所关注”)

  3.(3分)B

  4.(3分)C(比喻A“佩玉鸣鸾”代舞女B“铁衣”代征人D“御苑”代长安)

  5.(3分)C

  二、文言文阅读(17分)

  6.(3分)C(良:的确)

  7.(3分)C(A介词,凭借; B介词,用;C连词,表修饰; D介词,用)

  8.(1)(4分)只有伯刚忠实于老朋友的情义,将征伯安顿到了齐门(苏州)内,用来救济征伯的(财物)很丰厚。(笃,忠实,一心一意,1分;馆,作动词,1分;所以,用来,1分;“赈恤”,救济,1分)

  (2)(4分)我正在奔波忙碌追求(名利)不止,征伯却能在读书的空暇,用他的医术来救活别人(或使他人活下来)。(驰骛:奔波追求,1分;乃:却,1分;以:表目的,来,1分;活:作动词,1分)

  9.(3分)①病人靠自身活;②盛征伯靠医术活;③治理天下以休养生息让百姓活(每点1分)

  三、古诗词鉴赏(10分)

  10(1)(4分)环境烘托(侧面描写),(1分)微风细雨、日暮长笛烘托出渔父的从容(洒脱)、悠闲;(1分)选取典型细节(正面描写),(1分)从渔父的装束和日常生活情景入手勾勒人物形象。(1分)

  (2)(2分)思归北方,但又担忧塞外苦寒,难以选择落脚之处的矛盾、犹豫心理。

  (3)(4分)异:第一首词表达了词人归隐田园的愿望;第二首词表现了词人欲归不得的无奈和随遇而安的超脱。(2分)同:两首词都表现出词人仕途失意之后自我解脱的旷达情怀。(2分)

  四、名句名篇默写(10分)

  11 (10分)①江月年年只相似 ②美人帐下犹歌舞 ③清泉石上流 ④安能摧眉折腰事权贵

  ⑤星垂平野阔⑥菡萏香销翠叶残⑦一番洗清秋⑧彩笔新题断肠句⑨东篱把酒黄昏后⑩蛾儿雪柳黄金缕

  五、现代文阅读(一)(20分)

  12.(4分)①形状,外形如球、枝叶细小;②颜色,如沙地一样;③生存方式,单株生长;④生命力,顽强坚忍(每点1分)

  13.(6分)写出了柴达木的单调、苍茫和苍凉的特点,突出了环境的严酷(恶劣)(2分);为骆驼刺的出现提供背景(2分);衬托骆驼刺坚忍顽强的生命力(2分)。

  14.(4分)运用夸张、比喻、拟人等修辞手法(2分),将冷硬与柔软两种对立的形象组合在一起,点染出环境的奇异色彩(2分)。

  15.(6分)骆驼刺在恶劣环境中存活下来,礼赞生命的顽强坚忍;骆驼刺傲视严酷,生生不息,体现了生命的尊严;骆驼刺成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色,绽放生命之美;骆驼刺形象启示人们在逆境中活出风采。(每点2分,答出三点即可)

  六、现代文阅读(二)(18分)

  16.(6分)①首先提出敏锐(有意)、精炼、夸张是“讽刺”的本领的观点;②接着以两则时事为例来证明非艺术的记录不是讽刺,从而证明讽刺需要敏锐(有意)、精炼和夸张;③最后指出越是平常普遍的事情,越适合于作讽刺。(每点2分)

  17.(6分)①真实、常见(公然);②敏锐(有意)、精炼、夸张;③善意、热情;(每点2分)

  18.(6分)①讽刺的本意是希望人们向善;②却因这一群已不可收拾,反而暴露出被讽刺这一群的缺点以至恶德③从而使敌对的别一群获益,目的和效果相反(每点2分)

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