七年级语文第二学期期末试卷人教版

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  语文是人们在日常生活中交流、认知的基本工具。下面是小编分享的七年级语文第二学期期末试卷人教版,欢迎大家练习!

  一、积累与运用。(34分)

  1.名句积累。(10分)

  (1) 万籁此俱寂 ,但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)

  (2)足蒸暑土气,背灼炎天光 。(白居易《观刈麦》)

  (3)居高声自远,非是藉秋风 。(虞世南《蝉》)

  (4)晨兴理荒秽 ,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)

  (5)毛泽东在《卜算子咏梅》一词中描写梅花不畏严寒的句子是:已是悬崖百丈冰 ,犹有花枝俏。

  (6)《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  (7)《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是:朔气传金柝,寒光照铁衣。

  2.根据拼音填写汉字或根据汉字写拼音。(4分)

  茉莉花开的时候,菁菁( jīng )校园里,那一朵朵茉莉花像江南雨巷里走来的一位位温婉(wǎn )的姑娘,轻挪芳步。夜色阑shān( 珊 ),月光轻泻时,墨香花香两相缠绕,yínɡ( 萦)怀心间,耳畔似乎飘来甜甜的歌声:好一朵美丽的茉莉花……

  3.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( A )

  A.为防止校园暴力事件的再次发生,市政府增派力量,加强了市区各学校的门卫管理。

  B.不仅纪实影片《海豚湾》感动了奥斯卡评委,而且深深震撼了每一位观众。

  C.在南非世界杯足球赛场上,我们看到了许多面国旗和一片欢呼声。

  D.自1851年英国伦敦举办第一届展览会以来,世博会因其发展迅速而享有“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”。

  4.在下列语境中对加点词语解释不恰当的一项是(2分)( A )

  A.雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏。(用五彩羽毛或丝线制成的穗状的下垂装饰物)(【解析】这里指金龟子的触须 )

  B.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。(调皮、机灵)

  C.太平天国是中国民主主义革命的序幕,它提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号,严重动摇了清朝封建统治的基础。(比喻重大事件的开端)

  D.我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。(新课)

  5. 填入下面句子空白处最恰当的一项是(2分)( B )

  爱因斯坦非常重视想象力,他说:“ ,严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”

  ①想象力能概括世界上的一切 ②因为知识是有限的

  ③想象力比知识更重要 ④并且是知识进化的源泉

  A.③①④② B.③②①④ C.①③④② D.②①③④

  6. 文学常识及名著阅读。(6分)

  (1)下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(2分)( B )

  A.《一面》一文中对鲁迅作了三次集中的肖像描写,由远到近,由粗到细,由略到详,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐清晰起来。

  B.法国作家法布尔所著的《松鼠》一文,准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,表现出松鼠是一个“很讨人喜欢”的动物。

  C.《木兰诗》,北朝民歌,这首长篇叙事诗为我们塑造了一位善良、勤劳、勇敢、机智的女英雄形象。

  D. 唐朝文学家柳宗元的寓言《黔之驴》,叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,定能获得胜利。

  (2)名著欣赏与阅读(4分)

  【甲】石猿端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,

  出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”

  【乙】裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗

  刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。

  ①这两段文字中的“石猿”即日后的孙悟空或者孙行者 ,“裙钗”指的是罗刹女或者铁扇公主 。(2分)

  ②从上述两段文字中,你可以看出“石猿”具有怎样的性格特点呢?请结合具体故事情节简要回答。(2分)

  示例:他率先跳入瀑布泉可见其勇敢,进出自如毫发未损可见其本领高强,三调芭蕉扇表现出他的机智聪明。(能紧扣故事情节说出孙悟空的主要性格特点即可)

  7.综合性学习活动。(8分)

  班级准备开展一次以“保护野生动物”为主题的宣传活动,请你完成本次活动任务。

  【活动一】拟出一条宣传标语(不超过20字)。(2分)

  参考答案如:“保护野生动物,绘就生态家园”; “保护野生动物,人人有则”;“野生动物是人类的朋友,请善待它们!”; “拒食野生动物,保护生态平衡” “保护野生动物,保护生态环境,保护我们的地球!”; “ 保护野生动物,从我做起” 保护野生动物,维护生态安全!关爱野生动物,保护美好家园! 关爱生灵,保护鸟类。关注候鸟 保护环境。同在蓝天下人鸟共家园。

  【活动二】假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物,你该怎么动之以情、晓之以理地劝说?(2分)

  示例:爸爸,吃野生动物不仅容易染上不明的病菌,而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了,好吗?(注意要有称呼,理由在情理之中,语言委婉得体)

  【活动三】以本地区某种野生动物生存状况为例,试分析一下,造成这种野生动物生存危机的因素有哪些?谈谈你对保护这种野生动物的建议。 (4分)

  原因:如本地野生动物“麻雀”“青蛙”等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。

  建议:多宣传,规范人们的行为,不滥捕滥杀,不使用剧毒农药等。

  二、阅读理解。(46)

  (一)阅读下面两首诗,完成8-9题。(5分)

  【甲】使至塞上 王维 【乙】 凉州词(其一)张籍

  单车欲问边,属国过居延。 边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。

  征蓬出汉塞,归雁入胡天. 无数铃声遥过碛①,应驮白练②到安西。

  大漠孤烟直,长河落日圆。

  萧关逢候骑,都护在燕然。 【注】①碛(qì)沙漠。②练,白绢。

  8.这两首诗描写了边塞哪些特有的景象?(2分)

  大漠、长河、驼铃等景物

  9.《红楼梦》第四十八回中香菱说:“‘大漠孤烟直,长河落日圆’。想来烟如何直?日自然是圆的。这‘直’字似无道理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景似的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理?为什么?(3分)

  香菱的体味是有道理的,此句中的“直”状写孤烟之高,“圆”状写落日之圆,这两个词表现出大漠、长河地区的平旷,开阔鲜明、气势雄浑,给人以图画美。

  (二)阅读下面两段文言文,完成10—16题。(16分)

  【甲】于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。

  园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。 (选自《于园》)

  【乙】个园者,本寿芝园①旧址,主人辟而新之。堂皇翼翼,曲廊邃宇,周以虚槛,敞以层楼。叠石为小山,通泉为平池。

  主人性爱竹。盖以竹本固,君子见其本,则思树德之先沃②其根;竹心虚,君子观其心,则思应用之务宏其量。主人爱称曰:个园。 (节选自《个园记》)

  【注】①寿芝园,石涛所居,后人家业败落,卖给两淮盐商黄至筠。②沃:灌、浇。

  10.解释下列加点的字。(4分)

  (1)非显者刺 (动词,投名帖) (2)缘坡植牡丹、芍药 (顺着、沿着)

  (3)卧房槛外 (栏杆) (4)盖以竹本固 (原来是)

  11.下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是( B )(2分)

  A.以幽阴深邃奇 周以虚槛,敞以层楼

  B.坐其中,颓然碧窈 观其耸构巍峨

  C.叠石为小山 愿为市鞍马

  D.主人处处款之 牡丹之爱,宜乎众矣

  【解析】答案B。A 以:因为 用 C为:成为 为了 D之:人称代词,我们 结构助词)

  12.翻译下列句子。(4分)

  (1)瓜州诸园亭,俱以假山显。

  译文: 瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声。

  (2)个园者,本寿芝园旧址,主人辟而新之。

  译文: 个园原本是寿芝园德旧址,主人扩建了它并装修一新。

  13.两座园林各有特色,请结合文章内容简要说说于园的特点及个园得名的原因各是什么?(4分)

  答:于园:“园中无他奇,奇在磊石”, “以实奇”、“以空奇”、“以幽阴深邃奇” 突出磊石之奇特。

  个园:“主人性爱竹”、“主人爱称曰:个园”,可见个园堂廊槛楼、叠石通泉精巧别致,名称由来更让人玩味。(意思对即可)

  (三)阅读下面的文字,完成14-16题。(8分)

  令人警惕的网络低俗语言

  ①6月2日,人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。报告显示,按照原发微博提及量排行,有25个网络低俗词语上榜,其中,“尼玛”位居第一,“你妹”“矮矬穷”“我靠”“滚粗”等榜上有名。

  ②报告指出,网络低俗语言产生共有四大途径。—是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛传播;二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造;三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新;四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语。

  ③网络低俗语言的使用,主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。部分网民在不深入了解事实的情况下,将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联两上蔓延开来,并经由网络再创造,如野草一般疯长,论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了语言环境的清洁。据统计,2014年全年中,12个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上,4个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。

  ④值得注意的是,网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现,—些网络低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题,某些主持人在电视节目中公然把等低俗用语常挂嘴边。部分文化载体无视媒体的社会责任,也加入到了语言暴力的恶俗狂欢乏中。

  ⑤上述情况,引起了许多有识之士的警惕。专家表示,清理网络低俗语言势在必行,只要多措并举,积极推动线上线下舆论生态的良性互动,努力净化网络语言环境,就一定能为中国改革事业提供稳定的网络民意基盘。

  14.上文①-④段分别从哪个方面来说明网络低俗语言的?试加以概括。(4分)

  答:(1)网络语言的排行 (2)网络语言的产生途径 (3)网络语言的传播(4)网络语言的转移【解析】此题考查对说明内容的概栝。可以先总结① —④段内容说明的中心,再用简洁的语言进行概括。

  15.第③段画线部分运用了哪两种说明方法?有何作用?(2分)

  答:打比方和列数字。(1分) 使用打比方的说明方法,形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。使用列数字的说明方法,将网络低俗语言传播速度具体化。(1分)

  【解析】“如野草一般疯长”是打比方;“据统计”后面使用了数据,为列数字。可对应相关的说明方法分别分析其作用。

  16.第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”?请说明理由。(2分)

  答:不能替换,“一定”表示肯定,“也许”表示不确定,文中是一个肯定判断,去掉后就不能体现说明文语言的准确性。(2分)【解析】此题考查说明文语言的运用。说明文语言要求准确,回答时从说明文语言的准确性上进行分析。

  (四)阅读下文,完成17-21题。(17分)

  荷 赵文英

  ①无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地,热浪蒸腾着大地。渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。

  ②这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘,无水滋润,田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖,片片相连相拥相依,充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中,丰润鲜灵有流香。

  ③荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹,它勃发的英姿,是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽,更是不言屈服的顽强抗争了。

  ④早就听说过荷的故事,一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶,绽放花朵,结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷,惟有它在风风雨雨的岁月中,卓然傲立,风吹不退缩,雨淋不着痕,一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

  ⑤每有狂风袭来,静静的荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量,攻无不克,战无不胜,最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。

  ⑥若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,活得精精神神,活得清清白白,即使红颜褪去青春不在,生命的歌也是回肠荡气,掷地有声。

  ⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了,荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

  ⑧在风霜雪雨的洗礼中,在百般磨砺的锤炼中,荷,洗尽铅华,风清骨俊,矫健中自有别样的典稚端庄、柔媚明艳,真正的“清水出芙蓉,天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘,那一派清远的标致与神韵,不知令多少爱荷的人如醉如痴!

  ⑨据记载,远古,荷还不被西方人认识时,它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者,更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会,隐居山间,徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱,赞荷、咏荷、赋荷,借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节,抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想光辉的荷,早早地就在《诗经》中绽放了:“山有扶苏,隰有荷华”,“彼泽之彼,有薄与荷”、而后“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,“芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开”,“接天莲叶无穷碧.映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来,纷发娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中,尽展君子的襟怀、佳人的风采,至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻叩动着红尘人的心扉。

  ⑩楚楚动人的荷,永远像一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘,风吹绿叶送爽,缕缕荷香盈袖。今夜,不知谁会沉醉忘却归路,在这高雅、脱俗的净地,细拂心尘,顿开茅塞,静静聆听一次有关生命真谛的诉说……

  (11)荷,不答,只有被它感动得宠辱皆忘的人,走进了它满载生命之花的梦中。

  选自《美文》

  17.第3段说:“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从全文看,作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下列句子④,用简明的语言概括。(2分)

  ①烈日炙烤下,临危不惧,坦然自若;②在沉睡千年后,仍能绽放;③狂风袭来,静立如山,依然故我;④暴雨突至,清音飞扬,回肠荡气;⑤风雪翻卷,独立自尊,不馁不屈。

  18.纵观全文,作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的,而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷,与前后文不一致,是否应当删去?请说明理由。(3分)

  不能删(1分)。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况,突出强调荷不屈不挠的顽强生命力(1分),这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充和照应,(1分)在写法上体现丰富独特的联想。(共3分)

  19.多种修辞手法的运用,使得语言优美形象,意蕴丰富。请从第②段和⑥段画波浪线的两句中,任选一句,加以品析。(3分)

  (1)在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。

  我来品析第 ① 句:运用拟人的修辞手法,把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士,形象生动地写出荷临危不惧,坦然自若,满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。20.结合文本,说说文章第⑨段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻叩动着红尘人的心扉”中“红尘人”是指什么人?怎样理解这句话的意思?(4分)

  (2)若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。

  我来品析第 ② 句:运用比喻、拟人的修辞手法,将满塘“亭亭的荷”拟作站立的“舞姬”,将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”,形象生动地描绘出骤雨袭来时,荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。

  20.结合文本,说说文章第⑨段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉,轻轻叩动着红尘人的心扉”中“红尘人”是指什么人?怎样理解这句话的意思?(4分)

  答:红尘人:物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人。(2分)这句话的意思是:这句话的意思是:古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人,还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。(2分)(共4分)

  21.文章最后说,“荷,不答”,你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后,又有怎样的回答?请把你的回答写下来。(5分)

  答:开放题,能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操,努力创造生命的奇迹,语句通顺即可 示例:生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。生命需要忘却名利,忘却宠辱,生命需要恪守淡泊,坚守情操,才能闪烁着高尚灵魂的光辉。(理解正确3分,语言表达2分。)

  三、作文(40分)

  以《我好想 》为题,写一篇文章。

  要求:先把题目补充完整,如“成功”、“有个知心朋友” 、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“飞上月球”、“回到过去”等。字迹工整,文体不限,字数不少于600字。

[七年级语文第二学期期末试卷人教版]

 

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